Introduccion a E-Learning

VIEWLET BUILDER ViewletBuilder, de la empresa Qarbon, es una herramienta destinada a la creación de archivos Flash de demostración o tutoriales comúnmente llamados Viewlets. Permite que cualquier persona construya tutoriales animados, cursos online y demos con gran facilidad. El resultado obtenido con Viewlet se puede exportar como archivo Flash (SWF) y animarlo con algún audio pregrabado. El resultado es un demo que se puede distribuir fácilmente a través de Internet, en CD o vía correo electrónico. Les anexo el siguiente link: http://www.qarbon.com/presentation-software/viewletbuilder/ MACROMEDIA CAPTATIVE Macromedia Captivate (antes se denominaba RoboDemo) graba automáticamente las acciones que se realizan en la pantalla y crea al instante una simulación interactiva de dichas acciones en Flash. El puntero del ratón y sus clics nos sirven para añadir texto o capturas de texto, narraciones e interacciones de e-learning. Les anexo el siguiente link: ...

Para el diseño de contenidos online muy a menudo se utilizan herramientas que no fueron concebidas inicialmente para el diseño de contenidos didácticos, pero que poseen ciertas características que permiten también esta labor. Por otro lado, aunque se utilicen Herramientas de Autor específicas para elearning, es muy probable que se necesiten otras aplicaciones complementarias para la edición de audio, video, la animación vectorial (flash), etc. De ahí que para el diseño de contenidos se utilicen programas para:           - Editores HTML           - Animación vectorial           - Edición de vídeo           - Edición de Audio Veamos las aplicaciones comerciales más utilizadas. Editores de HTML   MACROMEDIA DREAMWEAVER MX Dreamweaver MX, fabricada con Macromedia, es la herramienta de diseño de páginas web más avanzada y potent...

Herramienta de Autor ó Authoring Tool: Herramienta de Autor vértice. Es una aplicación que permite el diseño de contenidos interactivos sin necesidad de conocimientos de programación o diseño web. Es similar a otras aplicaciones para diseñar páginas web pero especializada en contenidos de e-learning y por ello, gestiona recursos educativos, auto-evaluaciones, archivos multimedia, itinerarios formativos, etc. Una herramienta de autor debe incorporar todos los programas necesarios para realizar un contenido o curso completo: editor de páginas, de auto-evaluaciones, de ejercicios, gestor multimedia, etc. Herramienta de Autor: vértice Versión actual: 2.1. Fabricante: Grupo Vértice Web oficial: http://www.verticelearning.com La Herramienta de autor vértice incluye cada una de las aplicaciones necesarias para crear contenidos multimedia e integrarlos en una plataforma de e-learning (LMS): editor de páginas, de autoevaluaciones, de ejercicios flash, administración d...

Ejemplo de plataforma comercial: Plataforma e-learning vértice. Nombre comercial: Plataforma e-learning vértice Versión actual: 2.5. Fabricante: Grupo Vértice Web oficial: http://www.verticelearning.com Este sistema de gestión e impartición de acciones formativas online (LMS) es compatible con el estándar AICC/SCORM y simula un centro de formación presencial mediante áreas y espacios tridimensionales. Algunas de las características más importantes de nuestro Campus Virtual o Plataforma de e-learning son: o Personalizable tanto estética como funcionalmente por el propio cliente. o Diferentes perfiles de acceso: tutor, coordinador, alumno, invitado y administrador. o Áreas y Servicios configurables para cada curso, facilitando la adaptación a distintas metodologías o sistemas formativos. o Herramientas avanzadas de comunicación: Voz IP, Pizarra, Chat, Foro, Webmail. o Espacio personal del alumno con avisos personales, agenda, etc. o Alertas académicas y tare...

Las plataformas incorporan una serie de herramientas divididas en una parte pública o de utilización y una parte privada o de administración. El que un usuario pueda acceder a un foro, por ejemplo, o que además de acceder, pueda administrarlo (borrar mensajes, dar de alta usuarios, etc.) depende de su función dentro de la acción formativa y más concretamente del perfil de acceso asignado. Las Plataformas incorporan diferentes perfiles, otorgando “privilegios” y acceso a determinados recursos o funciones dependiendo del perfil asignado. Lo habitual es contar con los perfiles: alumno, tutor-profesor, coordinador, administrador e invitado. Las Plataformas de e-learning cuentan con una serie de características o herramientas que podríamos dividir en: 1. Servicios y Áreas de Interacción educativa. 2. Herramientas de Comunicación. 3. Gestión y Distribución de Contenidos. 4. Herramientas de trabajo en Grupo. 5. Gestión de Usuarios. 6. Gestión de Cursos. 7. Herramientas ...

A pesar de la gran variedad de plataformas e-learning que existen en el mercado, todas ellas responden a un esquema de hardware/software bastante similar: Servidor web. Es el ordenador donde se ubica la aplicación LMS y que atiende las peticiones HTTP de los usuarios conectados a la Plataforma. Incluye, por tanto, un ordenador (hardware) de potencia y memoria suficiente y un sistema operativo que incluye una aplicación para servir páginas web. Deben ser ordenadores muy estables y que estén accesibles 24 horas, 365 días al año. Servidor de Base de datos. El LMS se apoya en un servidor de bases de datos para almacenar los datos de los alumnos, los contenidos, los cursos, el seguimiento, los progresos, etc. Es la aplicación que hace las funciones de “biblioteca” o repositorio. Conectividad. Es uno de los puntos clave, ya que de ella depende la velocidad de respuesta del servidor a los usuarios, así como el tiempo de carga de las páginas web o de descarga de ar...

INTRODUCCION. La realización de una acción formativa mediante e-learning conlleva la utilización de una serie de tecnologías, unas generales y otras específicas, de este nuevo medio. Si analizamos los productos existentes veremos tres tipos de soluciones: - De gestión del aprendizaje y distribución de contenidos: Plataforma e-learning o Campus Virtual, Editores de Autoevaluaciones, etc. - De diseño de contenidos: Herramienta de Autor y otras aplicaciones generales de diseño web y multimedia. - De comunicación o colaborativas: Audio o videoconferencia, Foro, Chat, Pizarra Electrónica, etc. En la mayoría de los casos nos encontraremos productos, especialmente las Plataformas de e-learning que integran la gestión del aprendizaje, el diseño de contenidos y la comunicación en un sólo producto, pero también disponemos de productos especializados en cada una de estas áreas tanto comerciales como gratuitos. La mayoría de las plataformas de e-learning incluyen un ento...

Es evidente que para iniciar una acción formativa necesitamos: tecnología (plataforma de teleformación, servidores web, etc.), unos servicios (evaluación de necesidades, diseño metodológico, tutores, coordinadores, etc.) y unos contenidos. Para conseguir estos recursos tendremos dos posibilidades: diseñarlos o gestionarlos nosotros mismos o bien subcontratarlos a un tercero, a un proveedor. Cada vez más las empresas recurren a proveedores especializados en elearning, ya que el riesgo, el tiempo de implantación y el precio suelen ser mucho más bajos que si decidimos hacerlo por nuestra cuenta. Siendo aún más evidente si contratamos en modalidad de alquiler o con pago por alumno. En función del tipo de producto o servicio que necesitemos, nos encontramos en el mercado con empresas especializadas en uno de los “vértices” del e-learning: tecnología, servicios y contenidos.        • Empresas que ofrecen tecnología     ...

Al tratarse la formación online de un método muy novedoso, es necesario asumir que en un primer momento puede ser dura para los alumnos, ya que surgen determinadas barreras que no existían en la formación “de siempre”. La complicidad entre compañeros e incluso en la relación profesor-alumno de una clase tradicional desaparece, y “huir” es mucho más fácil y no precisa dar explicaciones: basta con hacer “click” con el ratón. Esta circunstancia refuerza las conductas de evitación ante circunstancias no placenteras. El inconveniente que podemos encontrar es que, al tratarse de un nuevo medio, las personas no estamos acostumbradas ni “alfabetizadas” en la interpretación, comprensión, percepción y reacción ante los nuevos estímulos emocionales que pudiera ofrecer el nuevo medio. Además, analizando los modelos pedagógicos que generalmente se aplican en la formación tradicional, nos damos cuenta de que tampoco estamos “bien acostumbrados” a ser independientes y autónomos en nuest...

La formación online se está aplicando con éxito en diferentes organizaciones y ámbitos de la sociedad: • EMPRESA • FORMACIÓN CONTINUA • INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y CENTROS DE FORMACIÓN • ADMINISTRACIONES PÚBLICAS • ONG’s • DISCAPACITADOS FÍSICOS Y/O PSÍQUICOS EMPRESA La formación online va ganando terreno en la formación, especialmente en las grandes empresas. Los responsables de formación de las empresas tienden a considerar que el modelo de futuro es una combinación de la modalidad presencial con el e-learning. De hecho, se constata ya una importante caída de la formación a distancia tradicional a favor del e-learning. En el ámbito de la formación en la empresa, se confirma que la garantía de éxito de un proyecto de e-learning se basa en una serie de factores clave: • Los proyectos deben ser liderados por los departamentos de RR.HH. y Formación. • Es imprescindible implicar a la dirección de las empresas. • Es necesario establecer un sistema de tutorías. • ...